Социальный проект «День маленького гостя» Фильм «Навсегда» раскрывает нравственное качество заботы — именно оно проявляется в ситуации, когда старшие дети помогают и поддерживают младших. В фильме герои проявляют внимание к окружающим, осознают важность помощи тем, кто слабее или младше. Подчёркивается ценность взаимопомощи, ответственности старших за младших. Демонстрируются примеры созидательного взаимодействия между разными возрастными группами. После просмотра фильма в 10 А классе состоялся открытый диалог, в ходе которого ребята обсудили: примеры проявления отваги героями фильма (как в военное, так и в мирное время); разницу между безрассудной храбростью и разумной смелостью; значение исторической памяти для современных поколений; личные впечатления от фильма и его главных идей.Учащиеся поделились мыслями о том, как можно проявлять мужество в повседневной жизни и почему важно помнить уроки истории . Вспомнили ключевые эпизоды фильма, акцентируя внимание на двух линиях сюжета: •военная линия — подвиг защитников Аджимушкайских каменоломен; •современная линия — конфликт мировоззрений подростков из разных стран, борьба с искажением истории. Были заданы стартовые вопросы для активизации внимания: •Какие сцены произвели самое сильное впечатление? Почему? •Что вас удивило или заставило задуматься? •Какое значение имеет название фильма — «Навсегда»? Каждый участник поделился одним словом или короткой фразой, отражающей его впечатление от обсуждения: «Память — это сила». «Отвага начинается с малого». «История — это мы». «Важно не молчать, когда видишь несправедливость». Киноурок стал отправной точкой для настоящего социального проекта «День маленького гостя», где ценности перешли из теории в практику. Идея экскурсии для дошкольников (знакомство со школьными кабинетами, библиотекой, спортзалом) родилась не «сверху», а возникла естественным образом в ходе обсуждения фильма «Навсегда» — как логичное продолжение разговора о передаче исторической памяти и проявлении отваги в реальной жизни и как результат осмысления фильма и желания действовать. В фильме «Навсегда» есть две сюжетные линии, которые особенно повлияли на формирование идеи: •Военная линия (подвиг защитников Аджимушкайских каменоломен) — показала, что такое настоящая отвага и самопожертвование ради других. •Современная линия (борьба с искажением истории) — подчеркнула важность передачи правды следующим поколениям. Эти линии навели на мысль: память о подвиге нужно не просто хранить, но и активно передавать. Мы соединили : нравственные уроки «Навсегда» (память, отвага, ответственность); практическую пользу (знакомство дошкольников со школой); развитие самих старшеклассников (навыки коммуникации, лидерства, заботы). Решили организовать в школе день, когда дошкольники могут прийти и познакомиться с разными кабинетами (кабинет труда, ИЗО, музыки, спортзал).Подготовить для каждого кабинета мини задание или игру, которую проведут старшеклассники. Ребята разделились на группы по интересам: кто то отвечает за творчество, кто то за логистику, кто то за общение с малышами.Подготовили наглядные материалы (рисунки, плакаты, игры) для экскурсии, чтобы сделать интереснее для малышей. И вот,к нам в гости пришли самые любопытные будущие ученики – ребята из старших групп детских садов «Рябинка» и «Чебурашка»! А кто же стал лучшими экскурсоводами? Конечно, наши замечательные старшеклассники! Они с таким энтузиазмом и заботой провели малышей по школе, что даже мы, взрослые, удивились! Маршрут был насыщенным: Актовый зал – там пели и танцевали! Младший блок – читали книги, разгадывали загадки, писали мелом на доске Кабинет ИЗО и труда –красок и творчества, каждый ушел с рисунком. Столовая – там вкусно пахло будущими обедами, и мы подкрепились Спортзал – прыгали выше неба! Столько было радости И конечно, Точка роста с 3D-принтерами – малыши смотрели, затаив дыхание, как рождаются настоящие чудеса из пластика! Эмоции зашкаливали! Малыши уходили с горящими глазами, медалями и обещали вернуться 1 сентября, уже в статусе первоклассников. Да здравствуют сюрпризы, дружба и школа! Рефлексия и подведение итогов: обсуждение с старшеклассниками: что получилось, что запомнилось, как они себя чувствовали в роли наставников; обратная связь от дошкольников и воспитателей; оформление фотоотчёта или мини-видео для соцсетей школы с хештегом #КиноурокиВШколе; размещение отчёта на сайте проекта «Киноуроки в школах России». #Щкола2городВерхняяСалда #киноуроки #обудущем #мысозидаембудущее

Подробнее